ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ» В начале мероприятия была продемонстрирована презентация "Профессиональное образование сегодня – стабильное будущее завтра" и "Абитуриент 2020».М.А.Фёдорова, классный руководитель 11 класса, сопровождая презентацию выделила те качества, которыми должен владеть подросток и которые позволили бы ему успешно адаптироваться к определённой системе социальных норм и ценностей, признанных в обществе. Прежде всего  - осмысленность жизни (наличие целей и перспективы в жизни). Важная характеристика подростка - обращённость в будущее. Среди наиболее важных решений, которые необходимо принять в подростковом возрасте, это выбор профессии. К сожалению, многие подростки недостаточно знают о конкретных особенностях каждого вида деятельности и не всегда учитывают свои профессиональные интересы и склонности, выбирая профессию. Исходя из этого, представляется чрезвычайно актуальным рассмотрение проблемы профессионального определения подростков. 
      ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ». На встречу с учащимися была приглашена Жук Вера Борисовна – начальник управления по труду, занятости и социальной защите Шарковщинского райисполкома. Во время рассказа  учащиеся 8-11 классов смогли получить информацию и ответы на волнующие их вопросы, касающиеся их будущей профессиональной деятельности. 

    ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» Учащиеся прошли небольшой тест «Профпригодность», в результате которого узнали, в какой сфере деятельности им лучше выбирать будущую профессию. Далее работали по группам, называли самые модные профессии, самые забытые профессии и профессии, которые всегда нужны, а также нашли различия в значении слов «профессия», «специальность», «квалификация», «должность». Затем перед учащимися была поставлена проблемная ситуация «Чей это выбор?», при обсуждении которой ребята выявили наиболее распространенные причины в выборе профессии. 

В итоге информационного часа обучающиеся вывели формулу профессии: хочу+ могу+ надо. 

Встреча получилась актуальной, интерактивной и позитивной.